Start: 10 Ottobre 2020 - durata 24 mesi - concluso nel 2023

L'Unione Europea registra un alto tasso di abbandono scolastico, con differenze significative tra i vari paesi. Questa situazione non è sempre associata esclusivamente alle difficoltà di apprendimento degli studenti, ma spesso dipende da fattori sociali, motivazionali e persino familiari, che vanno al di là della sola sfera educativa. Questo fenomeno si verifica più frequentemente in determinati livelli, come la formazione professionale iniziale, dove gli studenti hanno caratteristiche particolari che li rendono più vulnerabili all'abbandono scolastico e a comportamenti problematici.

Gli studenti di questo livello spesso provengono da precedenti esperienze scolastiche fallite, e in molti casi presentano difficoltà di apprendimento, ma anche problemi di comportamento e di convivenza come fallimento scolastico, bassa motivazione, consumo di droghe, violenza, bullismo e altro ancora. Inoltre, gli studenti immigrati a questo livello di formazione sono particolarmente rappresentati.

Questa situazione impatta direttamente sugli insegnanti, il personale e gli altri studenti, e può portare ad un circolo vizioso di disagio e conflitto che riduce notevolmente la qualità della formazione. Inoltre, questi studenti sono altamente vulnerabili e a rischio di abbandono scolastico e di un'integrazione educativa (e professionale) fallimentare. Ci troviamo quindi di fronte ad un problema che richiede un approccio integrato a molteplici dimensioni.
Gli obiettivi di InVET Inclusion models and resources for VET students in risk of drop-out includono:

• Combattere i fattori di esclusione che portano gli studenti di i-VET a lasciare la scuola.
• Fornire ai centri di formazione professionale, ai loro manager, insegnanti e personale esempi di successo e strumenti che permettano di trasferire queste iniziative nei loro contesti specifici.
• Offrire un'analisi completa di un problema complesso, in cui intervengono molteplici fattori e dimensioni, e che deve essere affrontato da un punto di vista globale.
• Creare un insieme di strumenti e risorse che, con un approccio pratico, offrano modelli di intervento a vari livelli: pedagogico, organizzativo, logistico, ecc.
• Contribuire ad una migliore comprensione della realtà europea in merito all'abbandono scolastico e alle sue cause, in modo che questa visione possa essere utilizzata e trasferita ad altri settori educativi.

Se stai cercando di combattere l'abbandono scolastico e migliorare la qualità della formazione professionale, il nostro progetto offre un approccio integrato e completo che ti aiuterà a raggiungere questi obiettivi. Scopri di più sui nostri strumenti e risorse, e scopri come puoi contribuire a migliorare la situazione educativa in Europa.

TARGET GROUP

I gruppi target del progetto sono:
- Studenti dei Centri di Istruzione Formazione Pofessionale a rischio abbandono scolastico
- Formatori di sistemi di formazione che lavorano con studenti vulnerabili.

Partners:

• SAN JOSE-MARISTAK (Spain)
• Blickpunkt Identität (Austria)
• Stichting Christelijk Regionaal Opleidingen Centrum Noord- en Oost Nederland (Netherlands)
• MEDIA CREATIVA 2020, S.L. (Spain)
• CNIPA PUGLIA (Italy)
• INSTITUTUL NATIONAL DE CERCETARE STIINTIFICA IN DOMENIUL MUNCII SI PROTECTIEI SOCIALE (Romania)

Abbiamo creato un sito web dedicato all'apprendimento delle strategie per fare impresa nell'economia circolare. Qui troverai tutte le informazioni necessarie per comprendere le sfide e le opportunità di questo nuovo modo di fare business sostenibile.

Apprenderai informazioni e metodologie di insegnamento inclusive che facilitano il lavoro del Formatore per ridurre l'abbandono scolastico degli studenti vulnerabili.